ESCUELA DE PADRES "LORETO" Ponencia de la Reunión, 21 de Enero de 04
LA TELEVISIÓN: USOS Y ABUSOS
Por Emiliano Herrero. (Psicólogo - Pedagogo) Director de la Escuela de Padres Loreto.
D. ANDRÉS VALVERDE MACÍAS

LA CARA OSCURA DE LA TELEVISIÓN:
Es un medio que nos domina
Potencia el consumismo y los estereotipos
Degrada el lenguaje
Nos quita tiempo para hacer otras cosas
Origina tensiones por el dominio/manejo "del mando" Genera "enganchados" a la propia televisión
Engullimos la "televisión basura"
LA CARA POSITIVA DE LA TELEVISIÓN:
Nos estimula y entretiene
Nos hace compañía
Es fácil de manejar y cómoda
Es una fuente de evasión
PUNTOS DE DISCUSIÓN A TRATAR
1. ¿Cuándo y para qué es beneficioso el uso de la televisión?: Condiciones.
2. ¿Quién debe marcar el horario para verla?
3. ¿Cuántas horas al día y a la semana es recomendable verla?
4. ¿Qué hacer con los "enganchados" a la televisión?
5. ¿Es educativo verla juntos en familia?
6. ¿Es mejor que cada uno tenga su propia televisión? 		ORIENTACIONES PRÁCTICAS EN TORNO A:
¿Es bueno tener televisión en la habitación de nuestros hijos?
¿Es bueno verla mientras se come?
¿Cómo solucionar los conflictos familiares derivados del uso de la televisión?
¿Qué programas son los que más nos pueden interesar desde el punto de vista educativo?
¿SABIAS QUE....
Los niños/as de nuestro país dedican al año más horas de televisión que ir a clase.
Cada día los niños/as dedican a la televisión 2 Horas y 34 minutos (al año 937 horas. Lo que supone 37 Hs. más que en el colegio)
31'5% de los chicos/as tienen televisión en su habitación.
Cuando ven la televisión en familia, suelen ser programas destinados para padres más que para los propios niños/as.
El control por parte de los padres es más difícil porque en el 52% de los hogares hay más de un televisor.
Los niños/as que ven la televisión solos, son más proclives a participar en actos agresivos.
Los niños/as son felices en la familia, pero quieren y necesitan tener más tiempo para poder hablar con sus padres. La televisión supone una barrera o justificación para no hacerlo.
¿Sabias porqué a la televisión se le llama "la caja tonta"?.
COMPORTAMIENTO DE LAS FAMILIAS FRENTE A LA TELEVISIÓN
Basándonos en un estudio de una Universidad Alemana sobre 137 familias, se han obtenido los siguientes datos:
  1) A más consumo de televisión, disminuye la calidad de la interacción y comunicación familiar.
  2) A más consumo de televisión, más se desatiende los pequeños, pero importantes, problemas familiares.
  3) Cuando en familia se seleccionan los problemas de televisión, aumenta la cohesión familiar.
  4) Para potenciar la televisión educativa, una medida eficaz es analizar y conversar posteriormente sobre los papeles, actitudes y modelos de los protagonistas.
  5) Ser permisivos en el uso de la televisión, supone el incremento de criterios viscerales al elegir los programas: "lo que me interesa", "lo que me gusta"...
  6) La televisión (en contra de lo que se piensa), no es incompatible ni disminuye la afición por la lectura. En ésta influye más aspectos como la formación recibida en la escuela, o la frecuencia con que ven a sus padres leer...
ALGUNAS CLAVES PARA VER LA TELEVISIÓN EN FAMILIA
1. No dar a la Televisión un puesto de primer plano en la educación de los hijos.
2. Acostumbrar a los niños y mayores a prescindir de la televisión en función de otros intereses.
3. Usar la televisión con moderación.
4. Informarse bien sobre los programas, eligiendo lo que sea más conveniente desde el punto de vista educativo y lúdico.
5. No ser inflexibles a la hora de determinar el número de horas de televisión. Lo importe es qué estas horas no hayan restado tiempo a otras actividades básicas para el desarrollo de nuestros hijos: jugar con los amigos, hacer los deberes...
6. Educar y educarse para tener un sentido critico ante la televisión. Para ello, debemos de enseñar a valorar lo que es bueno, mediocre o negativo.
7. Ser promotores de lo que consideramos formativo, para ayudar a crecer en familia. Así se enseña a los niños, a saber elegir.
8. No se debe dejar a los niños solos al ver la televisión. Si esto es imposible, al menos se debe controlar los programas que éstos ven.
TELEVISIÓN Y EDUCACIÓN
1. La televisión educa, forma, e influye en la cultura social, actitudes, valores y comportamientos de las familias.
2. Cualquier programa, incluso anuncio de escasos segundos, tiene un gran impacto en el comportamiento de las
personas.
3. La televisión tiene un innegable efecto sobre las personas. Efecto que no siempre es educativo, y en algunos casos es provocador de comportamientos asociales.
4. La televisión
COMO SOBREVIVIR SIN VER LA TELEVISIÓN
1. Llevar la televisión a un lugar menos importante de la casa.
2. No permitir que haya una televisión en la habitación de tu hijo.
3. Compénsalo con algo que le guste o le haga bien: ir a clases de ingles, ir a clases a talleres...
4. No pongas la televisión durante las comidas. Es un tiempo excelente para el diálogo.
5. Evitar utilizar la televisión como "niñera" o "chupete".
6. Que los niños/as participen en las tareas de la casa, ofreciéndoles la oportunidad de sentir que ayudan en las mismas. 7. Fija ciertos días de la semana como días sin televisión.
8. No utilices la televisión como instrumento de premio o castigo. Esto aumentaría más su poder.
9. Escucha tu música favorita o la radio en lugar de utilizar la televisión como sonido de fondo.
10. No te asustes si tu hijo protesta: estoy aburrido. "El aburrimiento despierta la creatividad".
11. No permitas que la televisión desplace el diálogo, la creatividad, el juego y la lectura.

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